活动方案也可以用于与利益相关者沟通以获取支持和合作，优秀的活动方案可以针对各种类型的活动包括会议、庆祝活动、培训课程和慈善筹款活动，白领范文网小编今天就为您带来了站活动方案模板推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
站活动方案模板篇1
一、活动目的
1、积极响应校园文化艺术节的进行。
2、丰富校园文化生活，展示教师的风采和素质，陶冶教师的情操。
3、提高各组教师的动手和创新能力，培养同组教师的合作能力和集体意识。
二、活动项目
1、水果拼盘比赛（规则见附表）
2、自由娱乐活动
三、活动时间
20xx年6月5日20时
四、活动地点
学校大操场
五、具体分工
1、工作人员：何东妮、黎晶辉、甘晓露、杨有领、吴知玲、黄艳香、陆飞伶、黎珂依
2、水果拼盘评委：黄绍兰、黄巧升、韦任国、曾礼鲜、张年慧、吴汝秀、黄映红、黄简明
3、统分员：杨有领、吴知玲、黄艳香、陆飞伶
4、购置员：吴惠芳（购置水果、水果盘、水果刀、餐巾纸、牙签、等用具）
5、由总务处提前安排有关人员布置现场，场地座椅、音响等准备好，傍晚7点前将各组所需水果放到相应的桌上。晚上8点比赛正式开始。 7、活动结束，各组分派2~3个老师清理场地，归还各种道具。
六、经费预算
1、比赛用品： 1100元
水果、一次性水果盘、杯子、茶叶、餐巾纸、牙签、水果刀 2、 奖品：500元（按等次分发一袋水果） 总计：1600元
站活动方案模板篇2
一、活动目的
通过演讲比赛让学生懂得廉洁、诚信、守纪的内涵及重要性，向身边的`优秀人物学习，学习他们的典型事迹，增强廉洁意识，提升“诚信、守纪”的素养，营造和谐的校园文化氛围，带动身边的家人、邻里，争做清正廉洁的好公民。
二、活动主题
敬廉崇洁、诚信守纪
三、活动时间：
11月21日下午第三节课
四、活动地点：
阶梯教室
五、参与人员
部分领导、老师、4——5年级部分学生、
六、活动安排
1、一至三年级各班主任组织学生开展敬廉崇洁、诚信守纪讲故事比赛，四至九年级各班主任组织本班学生在班上开展敬廉崇洁、诚信守纪演讲比赛活动，最终由四五年级的班主任在本班选拔1名优秀选手参加学校的比赛。
2、比赛顺序抽签决定。
3、请四五年级各班主任在10月7日把选手名单送交少队部。
七、演讲要求
参赛者必须脱稿演讲、仪态端庄大方，演讲时间3—5分钟。比赛评分（10分制）有四项：
内容3分：紧扣主题思想，中心突出，层次分明；
语言3分：普通话标准，抑扬顿挫，富有感染力；
表达2分：精神饱满，自然大方，脱稿演讲；
台风2分：举止得体，富有艺术表现力。
八、评委及统分人：
何亚娃、赵子君、刘瑛、董春玲、付阿娟、肖媛
九、主持人：
侯佳彤、胡博涵
十、奖项设置
一等奖 ：1名
二等奖 ：3名
三等奖 ；4名
十一、注意事项
1、总务处协助准备荣誉证书10张、奖品8个。其中一等奖1个、二等奖3个，三等奖4个。
2、总务处安排人员调试好话筒。
3、四五年级各中队辅导员选派10名少先队员（含参加演讲比赛的队员），并指定1人为小组长，负责在11月21日下午第二节课后组织本班队员迅速、有序的进入阶梯教室，在第三节课铃响之前按照指定位置做好，在比赛期间做文明观众，结束之后有序带回教室。
4、各评委要按时到场，公平公正的打分。
站活动方案模板篇3
活动分析：
这是一次整合了阅读、习作、口语交际等多项语言实践方式的综合性学习活动，目的在于进一步围绕第五单元学习内容的重点，拓展了解对中华历史有重大影响的人物，通过搜集、整理、展示名人资料等活动形式，提高学生获取信息、处理信息以及动脑、动手、动笔、动口的语文综合实践能力。课标对五年级学生提出的要求是初步了解查找资料、运用资料的方法；学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。所以在活动过程中，学生可能出现会大量收集但不会合理选用资料的情况，此时教师要适时引导学生学会整理、汇总资料，并启发学生根据本组收集的名人资料，灵活选用独特的方式展示活动成果。
活动目标：
1，通过本次语文综合实践活动，引导学生学会利用图书馆、书店或互联网等途径搜集、整理资料的方法。
2、以本次活动展示为契机，提高学生搜集和处理信息的能力、书面表达和口头表达的能力。
3、围绕第五单元学习内容的主题，引导学生表达对名人的崇敬、赞颂之情，增强学生对名人的了解，陶冶他们的道德情操。
活动准备：
学生准备：以小组为单位汇总、整理所收集到的名人图片、音像等资料，以独特的呈现方式编排活动。
教师准备：制作课件、编写教案、指导学生整理资料。
活动流程：
一、揭示活动主题
师：开学初，老师请同学们以小组为单位收集名人的资料，并进行分类汇总、整理，相信你们每一个人的心目中都有自己的名人集，这节课，就让我们以“寻找名人的足迹”为主题进行活动展示，现在老师想了解一下在开展这项活动的过程中，你们是通过哪些途径去了解名人的？（学生各抒已见）
生:我是通过视频观看和上网查找了解了文学家的相关资料。
……
二、明确活动要求
1、出示活动展示的具体要求。
向同学们介绍自己了解到的名人的情况，并展示搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法，用自己喜欢的方式进行汇报。
2、学生自读，明确活动展示要求。
三、展示活动成果（以小组为单位，进行活动成果展示）
1、中华伟人
（1）中心发言人整体汇报所搜集到的中华伟人的资料及搜集资料的途径和本小组的展示方式。
（2）小组成员全员参与，汇报展示本组的活动成果。
（3）教师小结：针对学生的展示方式、汇报内容或伟人身上所具备的崇高精神品质等进行针对性地小结。
2、文学家
（1）中心发言人简介本小组开学以来收集了哪些文学家的相关资料及收集资料的途径和展示活动成果的方式。
（2）小组成员以独特的方式展示自己的活动成果，也可以带动全班学生参与到活动之中。
（3）教师有针对性地小结。
3、家乡名人
（1）中心发言人将开学以来搜集到的家乡名人的资料及收集途径向全班学生进行解说。
（2）小组成员全员参与活动成果的展示。
（3）教师有针对性地小结。
?设计意图〕学生的活动成果非常丰富，展示方式也是各不相同，可以是文字资料介绍，可以是书法展示，可以是知识问答，也可以是朗诵等等，活动成果展示这一环节充分体现了学生是语文学习活动的主体，教师是参与者、引领者。当然，一定要引得及时，领得到位。注意评价、小结多元而具体。以本组独特的方式向大家介绍收集到的家乡名人的资料和搜集这些资料的主要途径及展示方式等。
四、畅谈活动收获
了解了这么多名人之后，能说说你的收获吗？（自由畅谈，教师对学生的收获给予肯定、激励与指导。）
五、总结活动实效
教师针对本次展示活动的方式、学生的表现及本次活动的实效性进行总结。
师:本次活动，各小组以不同的形式向我们展示了中华名人的风采，身为中国人的我们感到骄傲。
六、延伸活动足迹
1、制作一张名人书签卡，送给老师，同学或家长。
2、选读一本名人传记。
七、评选活动奖项
学生进行民主评议，推选出本次语文实践活动中涌现出的最佳创意奖、最佳合作奖、最佳表演奖的小组。
站活动方案模板篇4
根据《 》文件要求，为推动工会工作科学发展，加强工会组织自身建设，增强会员的主人翁意识，充分调动工会干部和广大会员的主观能动性和工作积极性，为共建和谐幼专、促进铜仁幼儿师专快速发展发挥积极作用，特制定表彰工会工作成绩显著的积极分子活动方案，评选办法如下：
一、组织机构
为确保评选活动顺利进行，成立评选活动领导小组： 组 长：杨碧云
副组长：龚 键、谢菊花
成 员：申修权、田茂标、张宗强、梅世泉、李琴桥、常伟苹、田景先、吕 博、徐礼群、张延萍、牟兰娟
领导小组下设办公室，负责评选活动的组织、宣传及评比表彰等工作，杨碧云兼办公室主任，谢菊花负责具体工作。
二、评选名称及名额：工会积极分子10名。
三、评选范围：在校工作一年以上的在职全体工会会员。（学校副县级及以上领导不列入被评选对象）
四、工会积极分子评选条件
1、认真参加政治理论、业务技术学习，坚持四项基本
原则，拥护党的路线、方针、政策，积极投身教育教学改革，主人翁责任感强，爱岗敬业，能较好地完成好本职工作。
2、遵守《工会法》和工会章程，认真履行会员义务，热爱工会工作，积极参加学校工会和工会小组组织的各项活动，并起到骨干作用。
3、积极完成工会交办的任务，热情为职工服务，团结互助，作风正派，能够成为教职工的知心朋友并受到教职工的拥护和爱戴。
4、关心工会建设，积极为工会建设献计献策有突出贡献。
5、20xx至20xx年度参加工会组织的各项活动和工会安排的各种任务达3次以上者方可参加评选；无故不参加工会组织的活动或未完成工会安排的工作任务1次以上的不参与评选。
五、评选程序和时间安排
1、积极推荐。一是由工会小组长召开小组会议，进行民主推荐；二是由工会委员个人推荐。推荐表于6月5日前交评选领导小组办公室（行政六楼工会办公室）。
2、组织初审。6月上旬，评选活动领导小组办公室将对推荐情况进行审查，将符合条件的人员名单统计公示后报评选活动领导小组评选。
3、投票评选。6月中旬，召开评选活动领导小组成员会
议，采取无记名投票方式进行评选。
4、报审公示。6月中旬，由评选活动领导小组将评选名单报学校党委审定，审核确定工会积极分子名单并进行公示。
5、表彰奖励。9月上旬，对工会积极分子进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金。
六、评选活动要求
1、推荐要民主公开、严肃认真、实事求是；评选要客观公正、民主公开、注重实绩。
2、推荐表要求字迹清楚、事迹真实、数据准确、文字精练。
3、推荐名额：工会小组会员人数10人以下的推荐1名，11至20人的推荐2名，21人至30人的推荐3名，31人以上的推荐4名；工会委员会委员每人可推荐1名。
附：1、工会积极分子推荐表
2、20xx至20xx年度工会积极分子推荐名额分配表
铜仁幼儿师范高等专科学校 20xx年5月19日
20xx至20xx年度工会积极分子推荐名额分配表
机关各工会小组：
根据学校工会《关于评选长春理工大学工会先进集体和工会积极分子的通知》精神，现将20xx年度工会积极分子评选有关事宜通知如下：
一、评选范围
机关工会在职全体工会会员（在本部门工作半年以上） 二、评选比例
工会积极分子人数，按照各工会小组工会会员总数的10%计算，不足10人的工会小组隔年评选一次，不足5人的工会小组3年评选一次。具体分配名额见附件1。
三、评选条件
参见《关于评选长春理工大学工会先进集体和工会积极分子的通知》第三项（可在校园网主页公告栏浏览）。
四、评选办法
各工会小组评选工会积极分子，由群众民主评议、选举产生，征
站活动方案模板篇5
一、 活动目的:
加强校园文明建设,增强同学们的清新氛围,提高同学门讲文明、爱卫生、护环境的意识,促进校园文明卫生建设,给同学们营造一个良好的学习环境,构建和谐校园.
二、活动主题:
号召全体同学爱护校园环境,共建和诣整洁的校园
三、 活动时间:20xx年11月28日---12月2日
四、 活动对象:四川师范大学成都学院通信工程系大一新生
五、 活动地点::四川师范大学成都学院
六、主办单位:四川师范大学成都学院通信工程系学生会
七、承办单位:四川师范大学成都学院通信工程系学生会生活部
八、活动内容：组织大一部分学生义务打扫校园公共区域,号召同学们保护校园环境
九、活动流程:
(1).宣传: 11月28日召开生活委员、班长会议,由他们在班上宣传此次活动；由宣传部11月29日出一份主题展板。
(2).报名:11月30日在本班生活委员处报名,于14日交于本系
生活部或12:00交通信系办公室（地下室）
(3).活动安排:
1. 于1日晚召开会议,公布分组人员,并清定负责人且划定各组打扫的区域
2 .2日下午3:00在二教静远楼前集合,并清定参与人数 相关负责人作动员讲话并强调活动注意事项.
3. 活动正式开始,各组长带队到指定区域进行工作,
5.活动持续时间约为一小时.提前完成任务的小组主动协助其他小组完成任务
4. 活动结束,做好活动记录并总结.
八．注意事项：
1．在活动过程中，不得破坏学院的公共设施，不得采摘花草树木。
2．活动中注意人身财产安全。
3.在池塘附近劳动的人员严禁打闹,以免落水
站活动方案模板篇6
一、活动思路
本次活动的探究是为了学生对海洋有进一步了解。对于三年级的学生来说，对神秘的大海了解的并不多，对海底的世界更是没有太多了解，因此在导入时，教师要创设好情境，充分地调动起学生研究的兴趣和积极性，使学生始终以一种饱满的热情，全身心地投入到实践活动中去。
在活动的选择上，教师要指导学生积极地进行调查和收集，通过查阅资料收集，掌握第一手资料，并进行整理和记录。通过亲身体验和探究，学生对神秘的海底有了较多地了解，教师要指导学生可根据自己的爱好，将学生分成五个小组充分展示活动成果，使学生体会到探究活动的意义，享受成功的喜悦。
二、活动目标
1、通过进行综合学习活动，拓展学生对大海的认识层面，加深对大自然的热爱与保护之情。培养学生自主学习的能力和社会交际能力。
2、通过活动，加强学生搜集、整理资料的能力。
3、在研究、交流、展示的过程中培养表达能力、合作意识。
三、活动准备
1、教师事先将学生分成小组，最大限度地调动学生的积极性。
2、教师准备各类海底的录像或图片。
3、制作竞赛课件。
四、活动过程
（一）活动准备课（1课时）
1、教师事先准备好各类海底的图片，让学生谈谈自己知道的有关海底矿产方面的知识，激发学生的研究兴趣。
2、学生根据自己的爱好组成各个小组。在组合过程中，教师要充分考虑到学生的知识、能力的差异等方面的因素，适当协调各小组的人员安排，力争使各小组的水平比较平均，有利于活动的开展。
3、制定活动计划，包括活动分工步骤和方法等方面。教师要深入到各小组中，听听学生的看法，以便对学生进行具体指导。
（二）活动指导课（1课时）
1、交流各小组第一阶段的活动情况，教师要针对学生在活动过程中出现的问题做出及时的指导和帮助，培养增强学生的信心，使学生能够把活动较好地继续开展下去。
2、展示部分小组的活动成果，比如绘画、网络浏览和资料收集等，为其它小组的活动提供参考。
3、教师对上一步的活动提出自己的建议。并鼓励学生更好地进行积累和调查。利用课后的时间，对学生活动过程中出现的问题及时作出答复，让教师能真正与学生合作研究。
（三）成果展示课（1课时）
1、各小组将自己收集整理的海底的资料展示出来，将学生分成小组，通过知识竞赛的形式，让学生体验到成功的喜悦。
2、将各小组的资料综合起来，进行分类整理，最终成为一份较全面的海底资料
活动总结
这节《探索海洋》综合实践交流汇报课是本学期最大的一次综合实践活动课。由于平时学生对海洋知识了解的就很少，所以本节课学生在收集整理资料的时候遇到了很多的困难。学生家长很少给孩子买这类的书籍，加上学生居住所在地是乡镇没有图书管可阅览，即便是学生家里有电脑，对于三年级的学生来说，网上查找也是很困难的。这样我和王永吉老师利用课下时间帮助学生在网上收集了部分资料给学生。可以说本次活动不但学生对海洋知识有了进一步的了解，就连我们两位老师也是满载而归。活动中学生无论是对海洋里的鱼类还是矿产以及地理概况等都有了一些简单的了解，可以说学生从听说读写等语文综合素养方面，在活动中都能得到锻炼培养。但我还是认为这类活动不适合我们乡镇的学生开展，因为条件所限学生根本无法体验到从收集到整理的过程中，那种对海洋知识探索的趣味性。同时学生那种收集整理信息的能力也没有得到培养。
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