想必大家在参加培训后是有很多收获的，一定要认真写培训总结，很多人在写好培训总结后，都是可以让以后的举办经验更丰富的，白领范文网小编今天就为您带来了工程总培训总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
工程总培训总结篇1
二00九年七月六日，我远离家园，踏上了去省城武汉的旅途。到江汉大学实验师范学院，参加了全省农村体育教师素质提高工程的培训。
这短短的十天培训首先让我感受到了江汉大学实验师范学院的文明和热情：班主任老师的微笑温婉恬雅，服务细心周到；江汉大学实验师范学院学子们的热情……
培训学习中，真可谓令我们所有人都受益匪浅，特别是对于我们这些来自农村教育第一线的教书匠，更是一次全方位的充电。在这次培训中，我学到了许多的教育理念和教学方法，这给我的体育课堂吹进了一股春风，给农村体育教学注入了一股新鲜的血液。
十来天的集中封闭学习，是每位教师难得的一次学习机会。我认真的听每一节专业理论课，上好每一节教学实践课，学习上和同学们互相关照；生活上相互关心；课余时间相互交流，这些都成了我美好的回忆。
谷莉老师讲的《教师的专业伦理精神与道德修养》，生生打动每位学员的心。师德修养是教师专业发展的根基所在，是教师专业化之灵魂，是教师教育首先的必须的责任和义务。作为教师必须具备以下几种精神:要有服务精神；要有奉献精神；要有敬业精神；要有协作精神；要有以身作则的精神。同时教师的心理素质和性格特征，这些往往比职业技能有时显得更重要。要加强心理素质的培养与引导，不断调整心态，与时俱进，才能发展自己。武汉市教育科学研究院的严胜华教师，讲课与学员互动，课堂气氛特别活跃。他以自己三十多年的教学实践，给学员们展示了《体育与健康课程标准》的五个方面，运动参与；运动技能；身体健康；心里健康；社会适应。灰谐的语言幽默，丰富的肢体语言，让我受益匪浅。
课堂上，我认真听讲，做笔记，授课教师理论联系实际的讲解举例，课堂上的互动环节，让我在实践中碰到的难题提上来，得到了专家的指点，给我排除了困难。学习是单调无味的，生活是坚苦的，但求学的愿望是强烈的。十天中我没有缺课，没有迟到、外出，克服困难，用求知欲望战胜了炎热的夏天。
在这次集中培训中，学员们对学院的条件，和人性化的管理给予了高度的评价，同时也提出了合理的建议。作为体育教师的专业培训，应适当减少理论课堂的学习，增加一些实践课，多学一些专业的知识技能。
十天的培训学习也许不能改变教师的人生轨迹，学习的理论知识和教育实践也是有限的。但它能给我带来很多的思考、启示和帮助。我要用这次学习所得，努力提高专业知识水平，加强身体素质的训练，指导今后的农村体育教学实践，使自己的教育教学水平适应二十一世纪的更高要求。
工程总培训总结篇2
为认真贯彻国家、省阳光工程项目精神，根据六盘水市阳光办的总体要求，结合我县实际情况，盘县农科所按照“稳定规模、规范操作、严抓质量、创建品牌”的思路，以提高农民科技水平、创业技能为重点，增加农民收入为目标，结合我县农业、农村经济发展和优势产业布局的特点，突出粮食高产创建和特色产业发展，创新培训理念，着重围绕优质粮高产和农村服务业、农村特色二三产业、农村带头人等从业人员开展培训，收到了较好的效果。
一、具体作法
（一）明确任务目标
按照市阳光办的安排，今年我所承担农村劳动力转移培训“阳光工程”培训640人，其中马铃薯高产高产创建200人，主要安排在四格坡上村、八大山村共二个点；蔬菜种植技术170人，主要安排在大山镇大地头村，马场乡黑生地村二个点；果树种植技术160人，安排在大山镇大地头村、平关镇石脑村二个点；食用菌种植技术60人，主要安排在大山镇
大地头村；病虫害防治员50人，以镇为单位，进行组织，安排在四格八大山村小小学开班。
目前，我所已完成全部培训任务，马铃薯高产高产创建200人，蔬菜种植技术170人，果树种植技术160人，安排在大山镇大地头村、平关镇石脑村二个点；食用菌种植技术60人，病虫害防治员50人，共计640人。
（二）早安排，紧落实，保证培训工作顺利开展九月二十日，县阳光办召开了全县培训基地20xx年农民培训阳光工程布署会，传达了市农委、市财政局《关于印发六盘水市20xx年农村劳动力培训阳光工程项目实施方案的通知》、《盘县20xx年农村劳动力培训阳光工程项目家庭方案》等会议精神，九月二十四日我所结合我县农业农村经济发展和优势产业布局的特点，向县阳光办上报《盘县农业科学研究所二0一二年阳光工程培训实施方案》。整个培训工作由农科所牵头，乡镇农推站、村委会组织协调，作为农科所本年度重点工作，由农科所实验室主任亲自安排布署和具体落实。培训工作开展分三个领导小组，第一组主任吴晓留任组长，负责组织领导和协调工作。第二组财务组，王光敏任组长。负责教材印刷，学习资料等培训物资的组织。第三组培训组张英任组长。农科所在本单位门内部聘请7名理论功底深厚，实践经验丰富的专家组成两个专家讲师团，
巡回讲课，涵盖种植、蔬菜、果树、食用菌、病虫害防治等各个专业。同时组织专家编写《蔬菜种植技术》、《果树种植技术》、《食用种植技术》、《马铃薯高产栽培技术》、《病虫害防治》等的课件等。成立培训管理专班。聘用近10名熟悉农村、农民工作、责任心强的技术干部担任班主任，负责培训班的联系、培训管理、考核等事项。10月10日前全部进村，建立班级，摸清学员基本情况。
（三）广泛宣传发动，营造良好氛围
为了使“阳光工程”的政策深入民心，家喻户晓，我们组织开展了多种形式的宣传活动。通过广播、电视、印发宣传资料等方式，、制挂培训横幅等形式，进行了有深度和广度的持续宣传，介绍国家阳光工程政策，10月18日，我所在大山镇大地头村小学举行了开班仪式，并邀请县阳光办领导参加。
（四）建立健全制度，规范操作运行
按照上级阳光办的要求，结合实际，我们制定了一整套行之有效的管理办法，并且严格执行，确保了阳光工程“阳光操作”。
一是认真执行“三堂课”制度。在各培训班开班前，我们与县阳光办联系，严格执行第一堂课制度。在第一节课上，由县阳光办和财政局组成专班到培训班给参培学员讲课，让农民学员明白阳光工程政策、实施阳光工程的.重要意义及如何实施等内容。认真核查学员的资格和人数，切实做到不漏登、不错登。培训结束组织考核、考试。建立20%电话抽查制度，培训班结业后，各培训班在近1个月内对培训对象进行跟踪回访，以电话回访的形式为主，回访对培训在实践中的效果及近期农业生产中遇到的问题，并及时告知班主任电话号码，进行解疑答惑。
二是实行工作责任制。
1、各培训教师签订责任书，明确培训具体内容及责任；
2、制定每个专业的培训计划和方案，确保每个班按时如期完成培训任务。
3、建立学员培训管理制度，实行班主任负责制，实行学员上课签名制度，按照培训内容及学时确保教学环节落实到位，保证培训质量；
4、开展教学质量与效果测评，农科所配合对各责任教师的培训课程和绩效进行测评，并对培训教师实行一定的奖惩制度；
5、切实按照上级业务部门要求做好培训台帐管理工作。
（五）创新培训模式
在培训过程中，我们实行就地就近培训，直接进村，方便农民学习；办班形式上，在马铃薯高产创建村我们实行整村推进，在病虫害防治员技能培训实行全乡招生办班；白天集中讲技术，晚上放碟片；在马铃薯、果树等专业培训时，
集中学员在示范田块进行操作观摩。实行理论教学与实践操作相结合、课堂讲授与现场指导相结合、常规教学与多媒体教学相结合等多形式的培训。同时针对农村劳动力现状，要求培训教师以农村、农业实用技术为基点，培训内容尽量通俗易懂，以提高培训实效。采取了20%电话抽查制度，以电话回访的形式为主，回访对培训在实践中的效果及近期农业生产中遇到的问题，并及时告知责任老师号码，进行解疑答惑。
二、存在的问题
根据对已经结业的学员及班主任、辅导员的座谈和电话抽查情况，90%以上人员的认为这种培训班能解决很大生产上遇到的具体问题，非常好，但也存在一些问题：
一是培训过程中学员签字手续较多，农民学员感觉繁琐，一再强调不能代签，但部分50岁以上的学员会以看不清而请旁人代签，增加了工作难度，在一定程度上影响了学习的积极性。
二是培训组织需要较大精力。若全部以小班形式组织培训，势必造成阳光办和财政局监管方面的矛盾。
三是少数农民学员纪律不够好。多数学员为50岁左右的农民，平时懒散惯了，一下了集中上课，难以适应，表现上课纪律较差，迟到早退等现象。
三、下阶段工作措施
工程总培训总结篇3
为期两年的“青蓝工程”的学习与培训接近尾声了，作为中学英语组的一名学员，我很感谢教师进修学校给我们青年教师提供了一次宝贵的学习机会，为我们搭建了相互交流的平台。两年来，能够与教育教学经验丰富的张金芳老师结为师徒，能够与众多优秀的来自各个学校的英语青年骨干教师一起学习，我感到十分幸运。导师扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，严谨的工作态度，让我心生敬佩的同时，也获得了很多的启发和教育教学、管理经验。在导师的精心指导下、在同伴们的热心帮助下，我在教学方面正一步步地走向成熟。怀着感激，将这段时间的培训与学习做一个总结。
首先，青蓝工程为我们提供了很多的专业技能方面的培训，通过培训，我懂得了教育科学研究的方法，懂得了怎么样关注教育的细节，懂得了怎么样进行教育教学的反思，懂得了怎么样做课题研究，懂得了什么是校本教研。这些领悟不仅在教育教学实践中给了我极大的帮助，而且推动着我逐步走向成熟。在教学过程中，我过去也常常会有一些想法和感受，但很少进行归纳总结和提高。而现在自己作为青蓝工程的一员，我注意反思了自己的教学实践，并且把它总结记录下来，撰写教学反思已经逐渐成为一种习惯。
其次，自身不断努力，勤听课、多钻研。在日常的教育教学工作中，我积极参加校内外的各种教科研活动，平时注意向其他老师学习，主动找时间听课，并邀请其他老师听自己的课，认真研究他人组织教材、把握课堂等方面的技巧，导师也常常给我以恰当地指导。通过互相听课、评课使我在驾驭教材和课堂应对方面有了很大提高。课外时间我也经常读书，两年来，我阅读了《中小学教师科研方法与论文写作》、《给教师的一百条建议》、《好班规打造好班级》等教育理论专著，并经常去阅览室浏览各种期刊杂志，同时利用网络进行学习，着力提高自己的理论水平和专业素养，读书已成为我生活中不可缺少的一部分，书让我的头脑越来越充实，心里越来越敞亮。
除了参加“青蓝工程”组织的各项活动，我还积极参与学校组织的各项上课评课活动，每次上课我都积极准备，虚心地向同事请教，主动邀请导师和组内有经验的老师帮我磨课，所以，所开设的公开课获得听课老师的一致好评，正是因为自己每一次的努力，导师和其他同事的帮助，我在课堂上越来越得心应手。除了上课，教科研一块我也不放松，除了参加各种培训，认真阅读理论书籍，我还积极撰写论文，围绕镇江市级课题《提高初中英语课堂教学有效性的研究》和组内同事一起研讨，共同进步。两年来，教科研能力有了一定的提高，所撰写的论文、案例多次获得省市级奖项。
经过两年的培训和学习，我有了很大进步，但我深知“教学永远是一门遗憾的艺术”，我没有理由满足，没有时间骄傲，我要学习的还有很多，在今后的工作中，我会继续向有经验的老教师多请教、多学习，认真学习教学新理念，刻苦钻研，规范自己的教学，打造自己的课堂教学特色，向四十五分钟要效益，把自己的课堂教学能力推上一个新的台阶。
真的很感谢“青蓝工程”：是这样一个平台，让我有了方向;这样一个契机，让我有了展示自己的舞台。虽然培训工作已接近尾声，但我会把今天的总结作为一个新的起点，一如既往从多角度地学习，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点、改正缺点，继续为教育事业奉献自己的微博之力。
工程总培训总结篇4
按照学校的安排，我从20xx年x月x日开始，参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、 教育教学理念有了新的认识
这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的'讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。 在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。
工程总培训总结篇5
首先很高兴团委给我这次机会参加青马工程的培训，让我得到了除了课堂以外更全面的学习与锻炼机会。在这一个月说长不长，说短也不短的时间里，我和来自学校各院的学生干部一起，进行理论知识培训与课外实践锻炼。此刻再回首，回味着这段难忘的经历，感觉收获颇丰，受益匪浅。
起初我并不知道青马工程的含义，也不知道为什么要有这样的培训。但是为期一个月左右的培训让我真正了解了什么时青马工程，为什么我们要参加青马工程的培训。“青马工程”全称“青年马克思主义者培训工程”，它旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。学习之前，面对如此冗长的一个定义，毫无头绪。然而随着随着课程的深入，这些问题也就不复存在了。此次学习主要分为两个部分，一理论知识培训，二课外实践锻炼。
这次的理论学习，由专门邀请的领导老师来给我们做讲座。这些讲座，老师为我们充分的展示了他们渊博的知识，在轻松融洽的环境中给我们讲着马克思的故事、什么是马克思主义、如何做一个合格的青年马克思主义者等等。老师的讲解让我们看到了一个有血有肉的马克思，而不是教材上枯燥乏味的条条杠杠。让我们更加深入的看到了马克思真实的一面，也更好的了解了马克思主义的发展。此外，还有老师为我们讲授了公文写作，这也是对于学生干部非常有帮助的一堂课。作为一名干部，正确的解读公文是非常有必要的。老师通过以新闻稿为例，为我们分析重点，指出注意点，让大家对此有了一个更为明确的认识。我相信这对我们今后离开校园步入社会投身工作岗位后也有着很大的帮助。
在此期间，我们每个人都认真的记着笔记，不敢说我们究竟掌握了多少马克思列宁主义，但至少我们每一个学员的态度是端正的，每个人都怀揣着一颗虔诚的心。大家听课氛围的高涨更是反作用的拉动了老师的热情，不断举手提问发言，增加了课堂的趣味性与互动性。这样的课堂真正做到了深入人心，并取得了良好的反应。大家也深刻的体会到一点，任何实践都离不开理论知识的基础，否则一切都是空谈。
课外实践锻炼是让我印象最为深刻的。一共有两个项目：青春体验岗和素质拓展。青春体验岗是由每一位学员自带清扫工具去打扫校园。我们班分到的任务是帮宿管阿姨打扫宿舍楼道。一开始，任务分配下来的时候我还觉得是一件很轻松的事，干劲十足。可是没过多久，就开始腰酸手酸，吐热气了，抵不住的放慢了节奏。还好有小伙伴和我轮流进行扫地、拖地，相互鼓励着完成了任务。这个时候我才意识到宿管阿姨每天都要打扫这整整一幢宿舍楼是有多么辛苦，而小伙伴的陪伴与合作也是我可以顺利完成任务的关键。
素质拓展课也是令人眼前一亮的一个精心的设计。所有成员聚集在操场上，在教练的指挥下共同或分组完成任务，参与大家庭的集体游戏。“急速60秒”、“车轮滚滚”，简单的'游戏却是蕴含着大道理。小伙伴们在游戏中积极投入，结束后认真反思，从中领悟到团结的力量以及合理分工的重要性。同作为学员的学生干部，大家都在其中学到了很多处理问题的方法，发现了很多作为领导干部应该注意的问题。可以说在游戏中我们体验快乐，收获成果，以一种轻松而积极的方式挖掘着宝贵的处事道理。可以说这是最难忘的一天了！
而在培训接近尾声之际，我们又齐聚一堂，认真聆听了秦宜智同志在全国高校共青团工作研讨班开班式上的讲话。通过学习，我们更进一步的认识到作为新世纪的大学生，我们使命光荣、责任重大。我们要努力提高专业技能，开拓视野，不断创新，为建设中国特色社会主义事业做出自己最大的贡献。
最后，我想说，要成为一名合格的“青马人”，自己的努力看成是充分条件的话，那么同时我还需要“天时、地利、人和”这样的必要条件去辅佐我。我们这些学员们至少要有过人之处，只是相信马克思主义是不够的，想成为一名合格的“青马人”的前提我们还必须是一名出色的大学生，这样才是学校的初衷。我坚信，自己可以成为一名合格的“青马人”，同时也确认自己有这个能力去实现这个愿望。未来的人文靠我们这些莘莘学子，我们的未来也要依托人文的日益壮大！
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